期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
独立学院通识教育的实施困境与质量提升研究
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何提高独立学院通识教育的实施质量是当前阶段我国高等教育推行通识教育的重要方面和关键内容之一。本文从多个层面和角度剖析了独立学院实施通识教育实践中存在的问题和困境,在此基础上提出提升独立学院通识教育质量的可供借鉴的针对性政策建议。
作者
杨虹
徐黎悦
机构地区
同济大学浙江学院
出处
《科技视界》
2014年第15期174-174,251,共2页
Science & Technology Vision
关键词
独立学院
通识教育
教育质量
提升路径
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
唐燕,高昊.
提升大学通识教育质量的路径选择[J]
.教育评论,2014(2):120-122.
被引量：5
2
谢晓芬.
大学通识教育的生成特性与发展时序[J]
.当代继续教育,2014,32(1):77-79.
被引量：1
3
骆少明;刘淼.2009年中国大学通识教育报告[M]广州:暨南大学出版社,2010.
4
陈晓斌.
高校通识教育的隐性课程:学生社区建设探索[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2012,16(6):35-39.
被引量：5
二级参考文献
25
1
陈怡.
关于教育的断想[J]
.南京审计学院学报,2004,1(1):86-89.
被引量：1
2
魏伟,徐红波.
大学生公寓学生工作社区模式概念设计[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2004,8(6):51-53.
被引量：3
3
张阳军.
高校学生社区社会生态及其特征分析[J]
.江苏高教,2006(5):116-118.
被引量：9
4
宋东锋.
我国通识教育的迷茫与探索[J]
.阜阳师范学院学报（社会科学版）,2007(5):119-121.
被引量：4
5
骆少明;刘淼.2009中国大学通识教育报告[M]广州:暨南大学出版社,201015-17.
6
哈佛委员会;李曼丽.哈佛通识教育红皮书[M]北京:北京大学出版社,20134042.
7
艾伦?布鲁姆;战旭英.美国精神的封闭[M]南京:译林出版社,2007138.
8
联合国教科文组织国际教育发展委员会;华东师范大学比较教育研究所.学会生存.教育世界的今天和明天教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,19961414.
9
德雷克·博克;侯定凯.回归大学之道——对美国大学本科教育的反思与展望[M]上海:华东师范大学出版社,2008.
10
王维.对当前大学隐性课程建设的几点认识[J]高等教育与学术研究,2009(01):28.
共引文献
8
1
陈晓斌.
新型书院制:高校学生社区管理模式探索[J]
.教育探索,2013(8):96-99.
被引量：37
2
单德伟,陈晓斌.
书院制社区人才培养模式的探索与创新[J]
.高校辅导员,2013(4):48-51.
被引量：9
3
陈婕妤.
试论大学通识教育与文化素质教育的关系[J]
.学园,2014(24):30-32.
4
汤苗苗,罗玉玲.
独立学院通识教育实施中的问题与对策分析[J]
.新课程学习,2015,0(15):142-143.
被引量：1
5
卞瑞玲.
普通高校通识教育改革的意义和措施[J]
.中国成人教育,2017(20):68-71.
被引量：2
6
窦倩.
论独立学院通识教育的大学文化营造[J]
.才智,2016,0(4):87-87.
7
斯钦.
大学生思想政治教育校区+社区模式的探索与实践[J]
.太原理工大学学报（社会科学版）,2019,37(5):36-39.
被引量：4
8
木本荣,刘文雯,黄志航,饶安阳,罗妮妮,王海.
双一流学科建设背景下大学物理学中隐性通识教育资源的探究——以成都中医药大学为例[J]
.成都中医药大学学报（教育科学版）,2020,22(3):26-28.
同被引文献
3
1
ABEER W,MIRI B.Students’Preferences and Views aboutLearning in a MOOC [J].Procedia-Social and Behavioral SciencesM,2014,(152):318-323.
2
蒋红斌,梁婷.
通识精神的彰显与我国大学通识教育改革[J]
.教育研究,2012,33(1):95-99.
被引量：66
3
武宏志.
批判性思维:一种通识教育中的逻辑教学[J]
.延安大学学报（社会科学版）,2013,35(1):5-12.
被引量：17
引证文献
1
1
李文祥.
独立学院学通识教育课程体系建设研究——以安徽师范大学皖江学院为例[J]
.教育教学论坛,2016(18):184-185.
1
李猜.
通识教育实施困境及其新理念[J]
.达县师范高等专科学校学报,2003,13(1):107-108.
被引量：2
2
焦爱荣.
浅谈小学数学小组合作学习教学模式的运用[J]
.教育现代化（电子版）,2015,0(13):93-93.
被引量：1
3
赵会成.
合作学习在高中信息技术教学中的应用研究[J]
.吉林教育（综合）,2015,0(7X):66-66.
被引量：1
4
周佳玲.
初中数学教学中的自主学习研究[J]
.数学学习与研究,2015,0(6):98-98.
被引量：1
5
刘丽.
小学数学小组合作学习教学模式的运用探析[J]
.教育界（综合教育）,2015(4):121-121.
6
王炜.
马克思主义理论课实践教学环节的实施困境及解决对策[J]
.青年与社会（中外教育研究）,2009(8):77-78.
被引量：1
7
刘旭滢.
异地高考政策对河南省高考现状的影响分析[J]
.试题与研究（教学论坛）,2014(11):57-57.
8
李猜.
通识教育实施困境及其新理念[J]
.河南师范大学学报（教育科学版）,2003,22(1):23-25.
9
林莉莉.
高中数学课堂有效性探讨[J]
.数学学习与研究,2015,0(13):64-65.
10
汤铎原.
我国高校通识教育教学管理问题与对策分析[J]
.教育界（高等教育）,2011(10):68-69.
科技视界
2014年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
