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解析编导教学中的动机把握与结构流畅性

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摘要编导的技法等可以传授,但是编导的创新能力却是无法教授的,更无法强迫学生来完成。随着我国经济的不断发展,当代人对娱乐生活的需要越来越多,原有的精神文化领域内容已经无法满足,传统的广播电视形式也已经无法满足人满的精神需求,因此,在编导工作中把握动机,保证结构的流畅性,在教学中培养学生的创新思维,是当前需要解决的迫切问题。本文针对动机把握、结构流畅性以及创新思维的重要意义进行了分析和讨论。

作者张青

机构地区河南艺术职业学院

出处《神州》 2013年第33期156-156,共1页

关键词编导教学动机把握结构流畅技法

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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