摘要
在众多科目中，历史是学生常常抱怨的一门课：内容太多，难以理解，不如政治、地理好学。这是因为一方面学生没有学会如何学，另一方面是因为教师没有对学生．『合当引导。目前研究提高课堂效率的文章很多，几乎都涉及了利用多媒体课件。毋庸置疑，恰当使用多媒体，将会大大提高课堂效率。但是在现实工作中，使用多媒体讲课往往会受到不同条件诸如学校教学硬件设备等的限制，而且多媒体如果充斥于整节课，利用不当，会造成学生被动接受，缺乏主动思考的时间，教师也会过分依赖于课件，日益机械化，逐渐降低教师自身的灵活授课能力。所以，在如下的总结中，是未涉及多媒体方面的，正如题目所说“常规教学中提高高中历史课堂教学效率的思考”。
