期刊文献+

浅析元认知策略在高职学生英语学习中的作用

Analysis of the Role of Meta-cognitive Strategy in English Learning of Vocational College Students
下载PDF
导出
摘要 学习策略的选择和培养在英语学习过程中非常重要,学习策略分为元认知策略、认知策略和社会情感策略三类,其中元认知策略的作用在整个系统中处于主导地位。本文简要介绍了三类学习策略的作用,并就高职学生如何掌握学习策略提出了一些建议。 The choice and training of learning strategies is very important in the process of English learning. Learning strategies can be divided into three types: meta-cognitive strategy, cognitive strategy and social affective strategy, among them the meta-cognitive strategy is in a dominant position in the whole system. This paper briefly introduces the three types of learning strategies, and proposes some suggestions on how vocational students to master learning strategies.
作者 杨美文
出处 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第2期36-37,共2页 Journal of Jilin Engineering Normal University
基金 湖北职业技术学院校级课题(2012A03)
关键词 元认知策略 认知策略 社会情感策略 meta-cognitive strategy cognitive strategy social affective strategy
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Flavell, J. H. Metacognitive aspects of problem solving [A]. In Resnich, L. (ed.). 1976.
  • 2O'Malley J M & Chamot A U. Learning Strategies inSecond Language Acquisition[M].[上海:上海外语教育出版社,2001:121.

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部