摘要
阐述了"翻转课堂"的定义以及优势,分析了高职院校推行"翻转课堂"教学模式的可行性,并从信息技术、教师能力、学生能力、教学政策等方面,提出了实践"翻转课堂"教学模式的必备条件。
出处
《职教通讯》
2014年第18期50-52,共3页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省高等教育教改研究课题"信息技术支持下基于‘翻转课堂’的高职教学模式探索与实践"(项目编号:2013JSJG297)
江苏省教育科学"十二五"规划课题"高职‘翻转课堂’教学模式改革的研究与实践"(项目编号:D/2013/03/143)
第二期江苏省职业教育教学改革研究课题"基于‘翻转课堂’的高职教学模式改革的研究与实践"(项目编号:ZYB150)
