教育,从“教”字说起被引量：3

On Teaching in Education

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摘要中国的教育缺乏一种对人(即个体本身)的关怀,故尔造成了对人(亦即“个人”)的事实上的伤害。经由这种教育所形成的人不是个体人格意义上的人,而是类似一个有着标准化答案的“同一化”的人。他们的思维是同一化的,感觉是同一化的,语言也是同一化的,在他们身上丧失了(或没有形成)用自己的大脑来思维、感觉、表达的能力或习惯。

作者邵建

机构地区南京晓庄学院中文系

出处《开放时代》 2001年第1期117-119,共3页 Open Times

关键词中国传统教育人格化教育教育理念

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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开放时代

2001年第1期

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