摘要
案例教学是培养高素质公安人才的重要途径。由于推行的时间较短,我国公安院校案例教学中存在着案例、教师、学生、理念、制度五个制约要素。通过更新观念、提高师资队伍质量、改变学生的学习方式、联合编写案例库、调整目前的成绩考核制度以及将案例教学与学生实习结合,可以在现有条件下明显提升案例教学水平。
出处
《中国人民公安大学学报（自然科学版）》
2014年第2期79-85,共7页
Journal of People’s Public Security University of China(Science and Technology)
