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优质教学资源建设的整合要因与取向 被引量:17

Factors and Orientations in Integrating the Construction of Fine Teaching Resources
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摘要 优质教学资源建设是优质教育发展的重要组成部分,在新媒体背景下,对教学资源建设进行重新审视和研究,具有重要的教学改革意义。笔者根据教学资源建设的现状,为积极应对信息媒体领域新的变化与挑战,针对教学资源建设中的核心问题进行分析和阐述,即对教学资源整合的要因进行分析,深入讨论教学资源整合的取向问题,力求对教学资源整合有一个明确的认识和完整的概念。 The construction of fine teaching resources has an important role to play in developing fine education. Against the backdrop of new media,it would be of great significance to teaching reforms if the construction of teaching resources can be newly approached and investigated. Given the status quo of the construction of teaching resources and the changes and challenges in the realm of information media, this paper aims at examining and expounding the central issues in constructing instruction resources, that is, conducting an in-depth analysis of the factors and orientations in integrating teaching resources in an attempt to present a full picture for the integration of reaching resources.
作者 孙宁
出处 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期168-171,共4页 Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
基金 教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880105)
关键词 教学资源 整合 要因 取向 Teaching Resources, Integration Factors Orientations
  • 相关文献

参考文献3

  • 1纪德奎.建构与重建:课堂优质化建设研究[M1].北京:中国社会科学出版社,2011:21-36.
  • 2孙宁,卢春艳,孙晨.关于优质教学资源建设的思考[J].中国电化教育,2013(11):91-94. 被引量:70
  • 3叶富军.自主学习,分层教学EM].杭州:浙江大学出版社,2013:1-26.

二级参考文献3

共引文献69

同被引文献100

引证文献17

二级引证文献42

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