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后现代语境下的摄影艺术教育 被引量：1

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摘要 后现代语境下的观念摄影,作为艺术的一种工具,其数字化、工具化特征,多元化的差异以及微观的个性化叙事,让当代摄影艺术教育步入一种"怪圈"和迷局。文章对当下影像变异,其伦理的沦陷与商业化的感官刺激及文化叙事策略分析,为后现代语境的观念摄影教育探寻新思路。
作者 曹颋
机构地区 北京电影学院
出处 《艺术教育》 2014年第7期208-209,共2页 Art Education
关键词 后现代 摄影艺术 影像教育
分类号 J-4 [艺术]
  • 相关文献

参考文献9

  • 1拉塞尔.现代艺术的意义(上)[M].常宁生,译.北京:中国人民大学出版社.2004.
  • 2拉塞尔.现代艺术的意义(下)[M].常宁生,译.北京:中国人民大学出版社.2004.
  • 3金·莱文.后现代的转型[M].范景中.译,南京:江苏教育出版社,2006.
  • 4玛丽·沃纳·玛利亚.摄影与摄影批评家--1839年至1900年间的文化史[M].郝红尉、倪洋译、马传喜,译.济南:山东画报出版社,2005.
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  • 6尹吉男.后娘主义:近观中国当代文化与美术[M].上海:三联书店,2002.
  • 7贾方舟.批评的时代:20世纪末中国美术批评文萃[M].桂林:广西美术出版社.2007.
  • 8查常平.当代艺术的人文追思(1997-2007)[M].桂林:广西师澎大学出版社,2008.
  • 9高名璐.另类方法另类现代-中国当代艺术中的本土文化因素及其现代性转化[M].上海:上海书画出版社,2006.

同被引文献2

引证文献1

艺术教育
2014年 第7期

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