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布鲁姆的“目标教学”理论及在教学实践中的应用被引量：9

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摘要布鲁姆的“目标教学”理论有六个层次的要求 :知识、领会、运用、分析、综合和评价 ,比较充分地体现了整体最优的教学效果 ,有较深厚的理论基础 ,有很高的实践价值。

作者李建新

机构地区曲靖师范高等专科学校

出处《楚雄师专学报》 2000年第4期92-94,共3页 Journal of Chuxiong Normal University

关键词目标教学教学实践布鲁姆

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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楚雄师专学报

2000年第4期

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