期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈谈语文教师的语言修养被引量：1

下载PDF

导出

摘要语文教师的语言修养对于提高教学质量非常重要。语文教师的教学语言应做到科学性与思想性相统一 ,简明性与丰富性相结合 ,目的性与针对性相和谐。

作者成菊珍

机构地区海门市复兴中学

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2000年第4期131-132,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词语文教师教学语言修养教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1王国英,王炳刚.专家型语文教师教学策略的特点[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,14(5):146-149. 被引量：2
2陈帆.语文教学语言与心理学[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,1999,0(1):92-94. 被引量：1
3崔达送.论语文教师课堂答问的修养[J].语文学刊（高等教育版）,2002(4):77-78. 被引量：1
4钟启泉.社会建构主义:在对话与合作中学习[J].上海教育,2001(7):45-48. 被引量：176
5赵庆华.浅谈语文教师教学口语的综合性[J].佳木斯大学社会科学学报,2001,19(4):129-130. 被引量：1
6潘孝飞.浅谈语文教学语言的艺术美[J].当代教育科学,2003(12):54-55. 被引量：3
7阎瑞华.浅谈语文教师的语言意识[J].教育实践与研究,2003,0(8):27-27. 被引量：1

引证文献1

1徐焕栋.课堂教学阐述性言语有效性的案例分析[J].语文学刊（基础教育版）,2011(1):159-160.

1刘书君.做好物理演示实验要坚持六性[J].物理通报,2002,23(8):43-43.
2周建平.“简明性”教学在科学课堂教学中的应用[J].金色年华（下）,2011(4):101-101.
3李晓华.教学模式的定位及其特点[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1998,20(2):104-107. 被引量：9
4贾青海.教学语言的运用技巧[J].宁夏教育,2005(9):71-71.
5武振中.板书设计的艺术[J].青年教师导报,2000(1):15-15.
6贲友林.浅谈课堂小结的设计[J].天津教育,1993,0(12):29-30.
7王继辉.如何编写高职院校“思政课”教材[J].企业家天地（下旬刊）,2007(1):128-129.
8宋小琴,张艳.数学教学语言的“五性”[J].小学教学参考（数学版）,2005(7):96-96.
9郑延胜.谈教师语言应具有的特性[J].学苑教育,2013(15):87-87.
10韦宏,韦家朝.创新视野下数学教师解题能力的培养[J].教育教学论坛,2016(23):35-36. 被引量：1

江苏教育学院学报（社会科学版）

2000年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部