出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2001年第1期33-35,共3页
Education Review
二级参考文献5
-
1辛涛,教育研究,1994年,10卷,18页
-
2夏勇,心理发展与教育,1991年,1卷,44页
-
3王登峰,心理学报,1991年,23卷,3期,280页
-
4俞国良,校园文化导论,1991年
-
5郑日昌,心理测量,1987年
共引文献661
-
1董纪庆.教育实习对学前教育专业毕业生教学效能感的影响[J].学园,2022,15(23):74-76.
-
2王亚楠,吕晓峰.线上教学中教师自我效能感影响因素研究[J].心理月刊,2023(3):12-15.
-
3肖仕琼.大学英语教师专业学习共同体与职业倦怠关系研究[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2021,23(4):498-503. 被引量:1
-
4于晨晨.师范生情绪能力及其与教学效能感的关系研究[J].山西能源学院学报,2023,36(4):28-30.
-
5屈宸羽.农村中小学教师专业发展的觉醒与赋能——基于CNKI数据库CSSCI论文的质性文本分析[J].辽宁教育行政学院学报,2020(5):77-82.
-
6欧洪明.我国教师专业发展主题研究的回顾——基于知识图谱的动态分析[J].广西教育学院学报,2022(2):43-48.
-
7孙惠利.教师自主专业发展问题的思考[J].中国成人教育,2007(2):95-96. 被引量:3
-
8卢宁,刘玎,刘楚芬.中学教师一般自我效能感与社会支持及防御方式的相关研究[J].预防医学情报杂志,2006,22(6):660-664. 被引量:4
-
9秦攀博,郭成.国内教师教学效能感研究的现状及启示[J].河西学院学报,2008,24(4):85-88. 被引量:3
-
10许晓川.学者型教师——论教师专业化发展趋势[J].雁北师范学院学报,2003,19(3):31-33.
同被引文献589
-
1刘红霞.提高教学反思能力的途径[J].湖北教育(综合资讯),2006(10):33-34. 被引量:3
-
2吴延生.工科院校应用写作教学存在的问题及对策[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2002,16(6):36-41. 被引量:13
-
3武海燕.培养教师反思能力的意义和策略[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(6):69-71. 被引量:31
-
4彭金定.实践研究与大学英语教学[J].外语界,2000(4):7-11. 被引量:24
-
5甘正东.反思性教学:外语教师自身发展的有效途径[J].外语界,2000(4):12-16. 被引量:311
-
6薛笑丛.反思教学及其在外语教学中的应用[J].外语界,2000(4):17-19. 被引量:44
-
7肖川.论教学与交往[J].教育研究,1999,20(2):58-62. 被引量:222
-
8陈向阳.浅谈反思性教学的环节、变量与功能[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),1999,35(1):42-46. 被引量:31
-
9申继亮,辛涛.论教师教学监控能力提高的方法和途径[J].北京师范大学学报(社会科学版),1998(1):35-42. 被引量:68
-
10于淑云.教师人格塑造的价值追求[J].教育研究,1997,18(10):47-52. 被引量:47
引证文献151
-
1赖敏.高校教师发展问题思考[J].统计教育,2007(S1):65-67.
-
2王蔚.基础教育课程改革对教师素质的新要求[J].北京教育学院学报,2003,17(3):55-58. 被引量:4
-
3谢战锋.新形势下教师核心能力探讨[J].中国科教创新导刊,2007(7):39-41. 被引量:7
-
4马勇琼.教师的问题意识和反思能力及其培养[J].社科纵横,2006,21(2):138-139. 被引量:3
-
5胡宜平,胡丹颖.农村中学英语教师专业化自主发展[J].长春理工大学学报(高教版),2009(10):175-176. 被引量:4
-
6林丽华.论教师的反思力及其培养[J].福建商业高等专科学校学报,2004(6):41-42.
-
7季俊昌,李翠兰.基于新课程的教师反思能力培养路径探析[J].山东教育学院学报,2010,25(3):22-26.
-
8罗静.构建优秀教师团队,促进教师整体素质的提升[J].南昌教育学院学报,2012,27(1):39-40.
-
9杨慧.教师专业化发展对教师专业技术的新挑战[J].云南财经大学学报,2004,20(S1):375-378.
-
10和梅.浅谈英语教学反思的重要性、过程及方法[J].大家,2012(11):207-208.
二级引证文献482
-
1尹喜梅.基于劳动素养思考小学生实践能力的提升策略[J].教育观察,2020(43):42-44. 被引量:2
-
2胡波.学科核心素养视域下高中思想政治课教师专业化发展研究[J].高考,2021(33):145-146.
-
3李艳.浅析体育教学中的反思性教学[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(4):140-141. 被引量:2
-
4程毅.反思体育教学的对话策略研究[J].辽宁行政学院学报,2006,8(8):110-112. 被引量:1
-
5赵成华.协同教学模式在高中政治课教学中的应用可行性分析[J].文教资料,2006(1):92-93. 被引量:1
-
6段冰.反思性英语教学的几点思考[J].文教资料,2005(4):144-145. 被引量:2
-
7王丽春,吴洪武.中学教师反思性教学的调查和分析[J].南京晓庄学院学报,2004,20(2):69-73. 被引量:2
-
8季俊昌,李翠兰.基于新课程的教师反思能力培养路径探析[J].山东教育学院学报,2010,25(3):22-26.
-
9刘亚娜.从听课评课入手培养教师的反思意识和专业发展能力[J].黑龙江史志,2010(11):177-178.
-
10陈志军.反思性教学法在排球教学中的运用[J].佳木斯教育学院学报,2010(4):219-219. 被引量:2
;