摘要
日本学者大河内一男等在《教育学的理论问题》一书中,提出一个引人注目的观点.他们认为,"教育学不是指令,而是具有更高力量,是以用来指导教师进行其教育活动的种种知识.""学习教育学,并不是从教育学中发现对教育活动的指令,而是要取得有关教育问题的知识,是从事教育工作的力量."这些论述明确指出,教育学理论不是行动的教条,而是有血有肉、有生机的知识,是给予人们从事教育工作的思想武器和精神力量,也就是说。
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
1991年第2期19-26,共8页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
