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关于体验式教师培训方法的个案研究──兼论促进成人学习的若干原则被引量：18

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摘要教师是具有较高知识水平和专业经验并肩负重要社会职责的成年人。如何根据他们的发展需求和学习特点，设计和组织有效的在职教师继续教育活动，是长期以来一直未能得到很好解决的实践与理论问题。通过个案研究，阐明教师学习的特点和基本原则。

作者张铁道

机构地区北京教育科学研究院

出处《教育科学研究》 2001年第5期20-24,共5页 Educational Science Research

关键词教师培训体验法继续教育学习原则体验式学习学习特点

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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教育科学研究

2001年第5期

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