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论教育评价的科学性与科学化问题 被引量:74

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摘要 教育评价只要做到理性和实事求是就具有科学性 ,并且可以科学化。文章回答了关于教育评价科学化的三个困惑 。
作者 刘尧
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期22-26,共5页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献8

  • 1.《马克思恩格斯全集》第19卷[M].人民出版社,1963年版.第374页.
  • 2《马克思恩格斯全集》第26卷,第3册,人民出版社1974年版,第281-282页.
  • 3.《马克思恩格斯选集》第2卷[M].人民出版社,1972年5月第1版.第86页.
  • 4[美]瓦托夫斯基著,范岱年,吴忠译.《科学思想的概念基础—科学哲学导论》.求实出版社,1982年版.第585页.
  • 5.《辞海》[M].,1979年版..
  • 6[英]罗素著,马元德译.《 西方哲学史》(下卷),商务印书馆,1981年版.第397页.
  • 7刘尧.关于教育评价学理论体系的思考——从我国的教育评价学研究谈起[J].北京理工大学学报(社会科学版),2000,2(3):91-93. 被引量:26
  • 8《毛泽东选集》,(合订本).人民出版社,1973年版.第811页.

二级参考文献3

  • 1侯光文.《教育评价概论》,河北教育出版社,1999.
  • 2李翼.《教育管理辞典》,海南出版社,1997年版,第167页.
  • 3黄云龙.《现代教育评价基础序二》,学林出版社,1996年版.

共引文献924

同被引文献283

引证文献74

二级引证文献342

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