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对研究性学习课程评价的思考与实践被引量：48

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摘要在研究性学习课程的建设和发展过程中，对研究性学习的评价既是难点问题，同时又是关键问题。为此，本刊特地刊发一组评价方面的文章，希望有更多的学者，有识之士参与讨论。

作者张人红

机构地区华东师范大学教育科学学院

出处《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期17-19,共3页 Research in Educational Development

关键词研究性学习课程课程评价研究性学习评价指标

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育发展研究

2001年第6期

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