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论教育活动中他人评价与自我评价的结合被引量：18

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摘要在教育活动中，评价理应起到诊断、强化、激励的功能。但在现实中，评价往往成为评价者手中的纯粹工具，成为异化于评价者与被评者的外在之物。人们在抱怨教育评价准确性不够、激励性不强的同时，也在力求解决这些问题。于是，便有了各种新的方法和技术。但是，无论何种教...

作者李家成

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第1期36-38,共3页 Education Review

关键词教育活动教育评价他人评价自我评价评价目的

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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教育评论

1999年第1期

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