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高等师范院校生物学科教育类课程改革的理论与实践 被引量:2

The Theory and Practice of Reform of Normal University Education Curriculum
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摘要 培养专家型、创新型的教师队伍,必须改革现行高等师范院校学科教育类课程,最终把高等师范院校建设成"为基础教育培养师资的中心"和"教育科学研究中心".我们从学科教育学建设入手,把学科教育课程分为学科教育基础课、学科教育专业课、学科教育专题课三个层次,按必修课、必选课和任选课三种方式组织授课,取得了较好的教学效果,毕业生的教育教学能力和教育科研水平有了显著提高.
作者 胡家会
出处 《高等理科教育》 CSSCI 2001年第5期82-86,共5页 Higher Education of Sciences
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1刘瑞儒.面向21世纪教学技能训练模式研究[J].高等理科教育,1998,4.
  • 2北京丰台师范学校.引进微格教学提高教学技能.中国教育报.1994.3.12.
  • 3张振民,金德洲.微型教学理论与操作系统的探讨[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1999(1):73-76. 被引量:1

共引文献37

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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