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计算机支持下的化学课堂教学中的研究性学习

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摘要化学是一门以实验为基础的自然科学,化学知识几乎渗透到社会的各个领域,化学的学科性特征为中学研究性学习提供了广阔的舞台。研究性学习的提出是为了改革课堂教学中不适应新形势的弊端。

作者李岚

机构地区江苏省扬州大学附属中学

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第2期21-22,共2页 China Educational Technology

关键词中学化学教学课堂教学研究性学习建构学习兴趣教学模式计算机辅助教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国电化教育

2002年第2期

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