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提高心理教育读本质量的若干问题被引量：3

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摘要有没有必要为中小学生编写“心理教育读本”?是不是需要各年级学生人手一册?心理教育读本如此之多,如何提高质量?这些既是学术问题也是课程管理问题,本刊愿意就此展开讨论。

作者郭亨杰

机构地区南京师范大学教科院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2002年第1期58-60,共3页 Educational Research and Experiment

关键词中小学生心理教育读本心理教育课写作取向课程设计心理健康教育

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学] G632.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与实验

2002年第1期

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