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减少师源性心理伤害的对策被引量：6

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摘要把由于教师的心理健康问题对学生造成的心理伤害,称为师源性心理伤害。这种伤害会给我们的教育带来恶劣的影响。探讨师源性心理伤害产生的原因及减少师源性心理伤害的对策。

作者杨忠健张桂荣

机构地区北京教育科学研究院基教研中心北京市定福庄第二小学

出处《教育科学研究》 2002年第1期54-58,共5页 Educational Science Research

关键词师源性心理伤害心理健康教师学生素质师生关系教育观念

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育科学研究

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