信息技术整合于学科教学应用的理论与实践被引量：16

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摘要一、关于信息技术整合于学科教学的理解 1.有关国家和地区的“整合”思想与做法分析早在1985年,美国关于信息技术与课程整合的思想在一项旨在提高全体美国人民科学文化素质的2061计划中得到体现。20世纪90年代中期,加拿大关于信息技术在学科教学中应用的实验研究也充分体现了这种课程整合的思想。日本在20世纪90年代后期课程与教学改革中强调在各学段。

作者解月光董玉琦

机构地区东北师范大学信息技术教育研究所

出处《中小学电教（学生版）》 2002年第2期4-7,共4页

关键词小学数学教学信息技术课程整合学科教学学习方式探究式学习教学模式教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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