摘要
对统计原理中学生容易产生模糊认识的几个问题给出了解释和理论分析
Students produce easily wrong recognitions in teaching of principle of statistics and we give interpretations and analysis of theory.
出处
《安庆师范学院学报(自然科学版)》
2002年第1期53-54,共2页
Journal of Anqing Teachers College(Natural Science Edition)