解析文本特性还原课堂本真——小组合作学习共同体下灵动课堂的创设

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摘要【教材分析】本课是基于译林出版社《牛津初中英语》(2012年版)7A Unit 8 fashion的阅读课时。教师通过课前制定导学单,在小组合作学习共同体的推进下,以课前自主独立学习和小组互助学习相结合的形式,让学生熟读课文,小组内部自学有关介绍服饰的一系列单词,适当查阅课外生词,增加词汇量,培养学生自主探究的学习能力。

作者谢丽茜

机构地区江苏省太仓市第一中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2018年第11期69-72,共4页

关键词学习共同体合作课堂还原特性文本解析教材分析

分类号 TQ113.247 [化学工程—无机化工]

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初中生世界（初中教学研究）

2018年第11期

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