摘要
随着数字摄影技术和移动互联网的发展,传统的媒介素养四要素结构已经无法适应当下对于生产型消费者的视觉素养研究和教育。本文采取文献批评的方式,以生产型消费者的视觉实践为切入点,借鉴素养研究的文化转向的理论成果,探讨视觉素养的当下内涵。由于技术变革和传播平台的革新,普通人的视觉实践完成了从"柯达文化"到"脸书文化"的转向,大众传播领域中视觉文本的内容和方式也随之发生了显著的变化,并挑战了新闻传播与社会关系的传统观念。基于创作和传播的上述变化,本文提出了生产型消费者视觉素养的三个轴向,分别是社会向度上的传播责任与伦理,文化向度上的社会认知和自我认同,以及技术向度上的个体表达与美学创新。
出处
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
2018年第12期66-79,共14页
Shanghai Journalism Review
基金
2016年度教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)一般项目"媒介素养和通识教育的新模式"(项目批准号:2016YB105)的成果
