期刊文献+

现代学徒制构建背后的制度逻辑审思 被引量:1

On the Institutional Logic for the Establishment of Modern Apprenticeship
下载PDF
导出
摘要 现代学徒制作为产教融合和国际上职业教育发展的一种主导性存在,承载着多重内在的本质意涵。在现代境域中,要实现我国学徒制优质发展的战略目标,必须从制度层面予以多向度思考。现代学徒制构建要以制度生成的社会建构观为立足点,以过度自由的技能型人才市场这个主要制度障碍为切入点,以培育协调性技能型人才市场的相关制度设计为主攻点,宏观上以试点为铺垫走向制度化的协调,微观上以协议为载体规范好各主体之间的协调。 As a leading model for the integration of production and education and vocational education around the globe,modern apprenticeship carries multifacet essence.In modern times,consideration from all perspectives is required in order to fulfill the strategic goal of achieving quality development of appren- ticeship.Social recognition generated from institutional support should be the foundation for building mod- ern apprenticeship;removing its major institutional obstacle-excessive freedom in the skilled labour mar- ketcan be a start-point while fostering a coordinated market of skilled labour is the major task for establis- hing the modern apprenticeship.On the macro level,pilot projects should be conducted as pavement for the overall institutionalisation of apprenticeship;at the micro level,agreement should play an essential role in coordinating and regulating various entities.
作者 钟利琼 曾子澜 ZHONG Liqiong;ZENG Zilan(Department of Admission and Employment,Hunan Electrical College of Technology,Xiangtan 411101,China;School of Public Policy and Management,South China University of Technology,Guangzhou 510641,China)
出处 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2018年第4期123-126,共4页 Journal of Hunan Institute of Engineering(Social Science Edition)
基金 湖南省大学生就业创业指导特色教材研究项目"现代学徒制模式下的就业指导课程创新研究"(湘教通[2015]411号 编号20150122)
关键词 现代学徒制 构建 制度逻辑 modern apprenticeship establishment institutional logic
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献62

  • 1徐国庆.新福特主义与后福特主义职业教育发展模式比较研究[J].教育发展研究,2004,24(12):56-59. 被引量:16
  • 2不列颠百科全书(第1卷)[Z].北京:中国大百科全书出版社,1999.
  • 3储宏启.教育现代化的路径[M].北京:教育科学出版社,2001,8..
  • 4Bundesministerium fuer Bildung und Forschung Duale Ausbildung sichbar gemacht [Z], 2013.
  • 5德国联邦教育与研究部官方网站[EB/OL],http://www.bmbf.de.
  • 6德国联邦经济与技术部官方网站[EB/OL],http://www.bmwi.de.
  • 7德国联邦劳动与社会部官方网站[EB/OL],http://www.bmas.de.
  • 8德国联邦职业教育研究所官方网站[EB/OL],http://www.bibb.de.
  • 9德国各州文教部长联席会议官方网站[EB/OL],http://www.kmk.org.
  • 10Sekretariat der St?ndigen Konferenz der Kul- tusminister der LiSnder. in der Bundesrepublik Deutschland. STATISTISCHE VERCFFENTLICHUN- GENDER KULTUSMINISTER - KONFERENZ. Dokumentation Nr. 195 - Dezember 2011. Schtiler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 2001 bis 20101M]. Berlin. 2012.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部