指向儿童成长的“我们的公约”——最近的路,把课堂变成课程

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摘要 2017年8月,我调入了南师附中新城小学南校区,新接手了四年级2班。开学没几天,我就发现,可能由于是放了一个暑假的原因,这个班的孩子能够主动进行思考的很少,总是一个劲儿地记笔记;上课时不少人眼睛不对焦,处于假听讲状态;发言时,有些孩子嘴巴打不开,声音闷在嘴巴里,使人听不清;作业上的字歪斜、潦草的也不少。虽然开学才没几天,就有人开始“折腾”了,翟一铭因为徐兆坤在后面拉他的衣服而动手打架;林奇石因为觉得张少清在笑他,便对其大打出手。

作者赵桂芳

机构地区南京市南师附中新城小学南校区

出处《华人时刊·校长版》 2018年第11期28-29,共2页 PRINCIPAL

关键词儿童成长公约指向课程课堂孩子

分类号 P114.46 [天文地球—天文学]

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华人时刊·校长版

2018年第11期

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