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试析情境教学法在初中道德与法治课中的运用被引量：2

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摘要随着教育改革的不断深入推进,很多新的教学方法应运而生,情境教学法就是其中之一。它是一种可以变抽象知识为具体知识、变复杂知识为简单知识的教学方式,将其运用到初中道德与法治课程教学中,不仅可以营造良好的教学氛围、激发学生的学习兴趣,还能够增强学生的情感体验,从而深化学生对知识点的理解。基于此,文章就运用情境教学法构建高效的道德与法治课堂进行探讨。

作者刘亮

机构地区江苏省溧阳市天目湖初级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2018年第11期45-46,共2页 New Curriculum Research

关键词初中道德与法治情境教学法运用策略

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2018年第11期

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