摘要
农村留守学生由于长期缺乏家庭的关心和监护,容易出现生存失保、生活失爱、心理失衡、学业失教等多种问题,影响着社会的稳定与和谐。本研究前期对以南莫中学为主的几所学校师生取样500份进行了调查、访谈,反映出农村留守学生问题的真实情况:留守学生的监护方式令人担忧;留守学生情感脆弱,生活消极,亲情观念淡漠;留守学生的在校思想状况和学习状况令人担沈;学校对于留守学生的管理存在不足。
出处
《教育视界》
2018年第21期48-49,共2页
The Horizon of Education
基金
江苏省"十三五"教育规划立项课题"留守学生的心理危机预警及干预体系建构研究"(课题编号为:D/2016/02/225)阶段性成果
