期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
医学教育与人文教育互渗视域下医学人文课程体系研究
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从医学院校医学教育与人文教育互渗的角度,阐述了医学教育与人文教育互渗的内涵及意义;分析了医学院校人文素质教育课程设置的现状和实践探索;在此基础上提出了构建具有医学特色的人文教育课程体系的有效途径。
作者
刘单单
李永春
机构地区
哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系
东北石油大学人文科学学院
出处
《中国高等医学教育》
2018年第11期81-82,共2页
China Higher Medical Education
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(15EDC03)
黑龙江省教育规划重大课题(GJ20170015)
关键词
医学教育
人文教育
互渗
医学人文课程体系
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
37
参考文献
6
共引文献
49
同被引文献
57
引证文献
7
二级引证文献
33
参考文献
6
1
韦勤,柏茗.
医学人文教育课程设置再思考[J]
.医学与哲学（A）,2009,30(5):70-71.
被引量：24
2
吴雪松,张雪,王彧,金琳雅,尹梅.
追寻医学人文教育的生命力——哈尔滨医科大学医学人文课程改革与实践[J]
.医学与哲学（A）,2015,36(6):12-15.
被引量：22
3
徐婷婷.
人文素质教育融入神经内科实习教学的实践[J]
.中国妇幼健康研究,2017,28(S2):674-675.
被引量：2
4
尚云峰.
高职医学院校人文素质课程整体解决方案研究与实践——以岳阳职业技术学院为例[J]
.卫生职业教育,2015,33(11):19-21.
被引量：1
5
任天波,徐萍风.
论医学院校人文素质教育课程体系的构建[J]
.中国医学伦理学,2013,26(6):712-714.
被引量：4
6
周颖,李德臣.
浅议地方医学院校人文类课程的中华传统文化融入[J]
.中国培训,2016(8):56-56.
被引量：2
二级参考文献
37
1
欧阳若芸,蒋云生.
从“全球最低基本要求”谈临床医学教育的改革[J]
.中国现代医学杂志,2004,14(22):153-155.
被引量：55
2
刘俊荣.
高等医学院校人文课程体系的构建与建议[J]
.医学与哲学（A）,2006,27(1):41-43.
被引量：38
3
郭永松,张良吉.
医学人文教育:问题、挑战与对策[J]
.医学与哲学（A）,2006,27(12):69-71.
被引量：61
4
高澜,刘艳,林静.
美国人文教育的理念和实践[J]
.比较教育研究,2007,28(3):44-49.
被引量：18
5
余国政,陈咏梅.
人文素质教育课程体系构建原则性理念探析[J]
.黄石理工学院学报（人文社科版）,2007,24(3):62-65.
被引量：3
6
中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编,北京:人民出版社,2012年11月.
7
莫岳云.
试论理工科大学德育课程与人文课程体系的整合[J]
.华南理工大学学报（社会科学版）,2007,9(5):61-64.
被引量：3
8
Shankar P R. Medical humanitiesEJ. J Med Allied Sci, 2011,2 (1) 26 28.
9
习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[N].人民日报,2014 一02—26(1).
10
习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报,2014 一05—05(2).
共引文献
49
1
栾奕,张卫东,刘玮,刘利.
跨学科专接本教育形式的课程设置[J]
.唐山学院学报,2009,22(4):102-103.
被引量：1
2
张晓红,谢冬英,赵志新,梅咏予,林炳亮,高志良.
传染病学教学中加强人文教育的研究[J]
.医学教育探索,2010,9(9):1266-1268.
被引量：6
3
黄文贤,尧必文.
医学人文素质教育的实效性[J]
.医学研究与教育,2010,27(6):96-99.
被引量：3
4
刘洁.
医学人文教育:比较与启示[J]
.中国高等医学教育,2011(5):8-9.
被引量：8
5
张静,吴守伟,胡明洁.
融人文教育于医学遗传学课程教学的实践与探索[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2011,32(9):1460-1461.
被引量：7
6
陆云升,孙贞超,庄新华,刘元涛.
重视渗透方法 加强高职实训教学[J]
.中国成人教育,2011(22):37-39.
被引量：3
7
陆云升,孙贞超,庄新华,刘元涛.
高职医学影像技术专业渗透式教学法初探[J]
.山东医学高等专科学校学报,2011,33(6):479-480.
8
牛磊磊.
国外医学人文教育的发展及其对我国的启示[J]
.药学教育,2012,28(4):12-15.
被引量：10
9
贾鹏宇.
完善医学人文课程体系框架的构想[J]
.中国市场,2012(40):136-137.
10
孟园.
医学院校人文课程存在问题分析[J]
.中国市场,2012(44):95-96.
被引量：3
同被引文献
57
1
马昀乐,马晓玲.
“新医改”背景下的医学生人文素质教育研究[J]
.内蒙古医科大学学报,2018,40(S01):102-105.
被引量：6
2
韦勤,柏茗.
医学人文教育课程设置再思考[J]
.医学与哲学（A）,2009,30(5):70-71.
被引量：24
3
王刚,任汝静,陈生弟.
浅谈神经病学教学与医学史知识的联系[J]
.医学教育探索,2008,7(5):490-492.
被引量：12
4
傅毅,邓钰蕾,陈晟,辛晓瑜,陈生弟.
对提高神经病学授课质量的思考[J]
.医学教育探索,2010,9(4):491-493.
被引量：12
5
曹云飞,陈金梅.
医学人文教育的使命及其改革初探[J]
.中国高等医学教育,2010(12):21-23.
被引量：35
6
张伟.
生物—心理—环境—人文医学模式探讨[J]
.医学与社会,2011,24(3):62-64.
被引量：38
7
刘延峰.
医学生人文素质教育之我见[J]
.陕西教育（高教版）,2011(7):202-202.
被引量：3
8
申正付,杨秀木,韩布新,马语莲,马小芹.
医学生人文关怀能力问卷的编制及其应用[J]
.第三军医大学学报,2013,35(15):1609-1612.
被引量：13
9
郭伟,邱小建,王磊,张亚南,杨铁城.
培养医学生以人文关怀为基础的医患沟通技能教学模式[J]
.西北医学教育,2014,22(4):642-644.
被引量：20
10
张天宝,李方,张宏,倪义宝,范效东.
解剖学教学中的医学人文教育[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2014,35(24):3692-3693.
被引量：13
引证文献
7
1
李淑玲,高立,杨晨.
医学院校医学人文课程开设现状调查[J]
.中国高等医学教育,2020(4):118-119.
被引量：7
2
贺细菊,王配军,张亮,冯娜,庞磊.
在护理学专业人体解剖学教学中加强人文教育的实践与探讨[J]
.当代医学,2019,25(20):188-189.
被引量：6
3
王思婷,秦明芳,韦丽华.
内科护理学临床带教的德育渗透[J]
.当代医学,2020,26(12):173-175.
被引量：8
4
范洋溢,刘婧,洪道俊,徐燕,丛璐,张兆旭.
以医学发现史为线索的神经病学教学模式在住院医师规范化培训中的探究及应用[J]
.中国毕业后医学教育,2021,5(5):464-467.
被引量：4
5
马学思,琚泽彬,祁月浩,邵红芳,党志峰.
基于CiteSpace的近十年我国医学人文教育研究热点及趋势分析[J]
.医学与哲学,2022,43(7):63-67.
被引量：6
6
王建忠,李筱贺,李志军,张立东,王海燕,王一丹.
精诚至善模式在医学人文素质培养中的实践[J]
.中国继续医学教育,2022,14(15):160-163.
被引量：2
7
罗辉,吴全民,王超.
融合人文关怀能力培养的外科学基础实验教学效果分析[J]
.中国高等医学教育,2023(9):82-84.
二级引证文献
33
1
郑倩,靳晶.
SBAR模式在妇产科护理临床带教中的应用效果[J]
.名医,2020(9):397-398.
被引量：1
2
胡龙,黄毅勇,余航.
康复医学教育中应用标准化患者培养学生共情能力的研究[J]
.反射疗法与康复医学,2023,4(10):150-152.
3
王思婷,秦明芳,韦丽华.
内科护理学临床带教的德育渗透[J]
.当代医学,2020,26(12):173-175.
被引量：8
4
邱丽丽,林周鑫,韦瑞勋,王朋朋.
人文关怀理念在医学中的应用现状及展望[J]
.科学咨询,2020(41):69-71.
被引量：3
5
姜杨,沈雷.
医学人文教育贯穿虚实结合的系统解剖学实验教学对开展课程思政教育的启发[J]
.中国高等医学教育,2021(3):33-34.
被引量：5
6
刘伟.
医学院校图书馆实现医学人文教育职能的探索[J]
.内蒙古科技与经济,2021(20):150-151.
7
阮秀芬.
分阶段教学在ICU护理带教中的应用及对教学质量的影响分析[J]
.中国卫生产业,2021,18(26):131-134.
被引量：2
8
刘志燕,叶梅芳,刘晓莉.
分阶段教学在肾内科护理带教中的应用及对教学质量的影响分析[J]
.中国卫生产业,2021,18(27):26-29.
被引量：2
9
姚晨丝雨,陈毓卓,王青,季红.
护理专业课程思政的进展研究[J]
.卫生职业教育,2022,40(7):25-27.
被引量：9
10
王佳宁,费翔,孙英冬.
结构-过程-结果理论在外科护理临床带教中的应用效果分析[J]
.卫生职业教育,2022,40(9):103-105.
1
陈敏.
跨境电商背景下商务英语“课岗证一体化”教学课程体系研究[J]
.当代旅游,2018(10):262-262.
2
赖亚宁,周萍,王澎,陈锦,卿平.
临床医学专业开设医学人文英语影视鉴赏选修课的探索[J]
.中华医学教育探索杂志,2018,17(12):1214-1219.
被引量：2
3
周飞.
高校教师教育课程设置问题及对策研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2019,38(1):25-27.
被引量：11
4
张亮,刚君,黄东明,刘双,宋超强,邵悦.
住院医师规范化培训中继续教育课程设置的积极作用[J]
.中国当代医药,2019,26(1):214-217.
被引量：7
5
熊春华.
医学院校新生入学教育实效性优化途径探讨——基于某医学院的调查[J]
.普洱学院学报,2018,34(6):129-131.
被引量：1
6
温娜,田献宗.
地方高校创新创业教育课程设置现状研究[J]
.黑龙江教育（理论与实践）,2018(12):9-11.
被引量：10
7
张潇尹,侯钰珍.
高校非法学专业法学通识教育课程体系研究[J]
.法制博览,2017(28):56-56.
8
黄琴兰.
体育旅游专业人才培养课程体系研究[J]
.当代旅游,2018(11):268-268.
9
姜丽丽,顾其银.
生态安全视阈下的森警晋升训练课程体系研究——基于国家林业和草原局警官培训中心2017年度晋升训练课程调查[J]
.森林公安,2018,0(6):40-42.
10
滕艳.
双创升级背景下大学生创新创业教育改革研究[J]
.科技创业月刊,2018,31(11):82-84.
中国高等医学教育
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
