善于运用问题串提高教学效率

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摘要设计问题串、有效运用问题串是初中数学教师教学和学生学习的过程中一个必不可少的环节.有效使用问题串式教学方法既有利于知识点的深入教学,也有利于引导学生从错误到正确答案的理解.同时也将学生的思维从较低水平的记忆、理解和应用指导到更高水平的分析、综合和评估.因此,教师应注重将所教学知识与学生特点现实结合,使"问题串"的教学有助于学生的学习,真正做到"教学"与"学习".

作者刘凌英

机构地区江苏省常州市武进区芙蓉初级中学

出处《数理化解题研究》 2018年第35期35-36,共2页

关键词问题串初中数学教学效率

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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