摘要
在大数据、云计算、区块链、人工智能、卫星技术的推动下,人类进入泛媒介和万物互联的时代。受众对于基于大数据生产的可视化新闻的偏好持续增长,这就需要新闻生产者提供交互式、可视化的新闻,如智慧新闻、传感器新闻、地图定位信息新闻、无人机新闻、虚拟现实新闻、游戏新闻等。世纪之初,新闻传播学界在新闻的教学理念、教学目标、教学内容、教学管理、教学评价等方面进行了不断的探索和改革,取得了不错的成绩。但在媒体格局和信息传播方式巨变的新时代,基于传统报业建构的人才培养体系已严重滞后于业界现实,迫切需要新闻传播教育者进行渐进胜、系统性的改革和重构。
出处
《青年记者》
北大核心
2019年第3期97-98,共2页
Youth Journalist
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目"新闻学创新人才培育研究"(编号:NJZC17279)成果
