期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论新时代高等职业院校教师自我修为提高的策略
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为适应新时代的要求,满足建设终身教育和学习型社会建设的需要,高等职业院校教师要积极提高自我修为。这是思想道德建设的需要,是由职业院校教师的职业特点和创新发展职业教育的需要所决定的。结合实用主义观点,提出提高自我修为的建议。
作者
马亚琴
机构地区
湖南外国语职业学院
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2018年第9期105-106,108,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
关键词
自我修为
思想道德建设
师德师风
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
101
参考文献
1
共引文献
86
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
1
1
王鉴,安富海,李泽林.
“互联网＋”背景下课程与教学论研究的进展与反思[J]
.教育研究,2017,38(11):105-116.
被引量：87
二级参考文献
101
1
王鉴,谢雨宸.
论我国教学研究范式的转型[J]
.高等教育研究,2015,36(4):67-73.
被引量：17
2
张琼,张广君.
走向“关系本体论”——对话教学的基础重构与应然取向[J]
.高等教育研究,2015,36(7):75-80.
被引量：10
3
王玉玺,张妲,钟绍春,钟永江.
基于电子书包的探究式教学模式设计——以小学科学教学为例[J]
.中国电化教育,2014(2):95-100.
被引量：31
4
靳玉军.
论社会主义核心价值观教育的实践要求[J]
.教育研究,2014,35(11):4-7.
被引量：64
5
刘月霞,马云鹏.
我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略[J]
.课程．教材．教法,2015,35(1):61-67.
被引量：15
6
朱桂琴.
教师课程执行要素与影响因素探析[J]
.课程．教材．教法,2015,35(1):75-79.
被引量：4
7
梁林梅.
MOOCs学习者:分类、特征与坚持性[J]
.比较教育研究,2015,37(1):28-34.
被引量：32
8
陈晓,余璐,黄甫全.
论学习化评估的缘起、原理与方法[J]
.教育科学研究,2015(1):48-54.
被引量：10
9
徐继存.
教学研究意味什么——兼论教学论研究者的责任与使命[J]
.课程．教材．教法,2015,35(2):26-32.
被引量：13
10
黄平生.
对中学研究型课程的再认识[J]
.课程．教材．教法,2015,35(2):100-104.
被引量：2
共引文献
86
1
杜杨婷,刘明坤,余星.
新建构主义理论下的户外实践教学研究[J]
.体育视野,2023(7):50-52.
2
李燚.
学校智慧课堂建设中的人文关怀[J]
.教学与管理,2020,0(3):35-38.
被引量：1
3
乐明于,李静.
基于“互联网+”的“三结合与三促进”计算机应用基础课程教学改革[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019(32):68-69.
4
徐杰,姜晓峰,朱岗山,王启辰,孙雅丹.
以人才需求为导向的“建筑结构试验”课程教学探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(7):51-53.
5
贾宇.
再谈提升信息技术课堂的有效教学[J]
.高考,2019,0(28):64-64.
6
王鉴,李泽林.
探寻课程与教学论研究的“知识地图”[J]
.教育研究,2019,0(1):27-41.
被引量：25
7
陈剑锋.
构建信息技术高效课堂 实现信息技术有效教学[J]
.新校园（中旬刊）,2018,0(1):165-166.
8
徐吉成,蒋艳,陆道明.
基于现代信息技术的化学化工应用软件校本课程开发[J]
.广东化工,2018,45(6):277-278.
被引量：1
9
买托合提.居来提,张媛,居来提.尤努斯.
特殊社会背景下课程教学目的与意义研究——以《新疆历史与民族宗教理论政策教程》为例[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(9):130-131.
10
钮永莉,魏光杏,李华.
基于微课的翻转课堂教学设计与实践[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2018,34(5):76-78.
被引量：11
同被引文献
5
1
王爽.
虚拟现实技术在体育教学和训练中的应用[J]
.陕西教育（高教版）,2012(3):116-116.
被引量：12
2
高义栋,闫秀敏,李欣.
沉浸式虚拟现实场馆的设计与实现——以高校思想政治理论课实践教学中红色VR展馆开发为例[J]
.电化教育研究,2017,38(12):73-78.
被引量：88
3
于海淼.
高职英语教师教学能力修养研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(11):53-54.
被引量：1
4
王娜娜.
新媒体时代下VR技术嵌入高校思政课教学研究[J]
.南京广播电视大学学报,2018(3):34-37.
被引量：7
5
邹红,李博.
虚拟现实技术在黑龙江地域文化传承与发展中的应用研究[J]
.电脑知识与技术,2019,15(7):221-222.
被引量：5
引证文献
2
1
李爱平,马晓琨,石爱民.
互联网背景下高职教师自身修为提升探究[J]
.才智,2020,0(2):111-111.
被引量：1
2
屈娜.
基于VR技术的思政课教学模式探讨[J]
.中国现代教育装备,2020(13):138-140.
被引量：3
二级引证文献
4
1
赵婉华.
虚拟现实技术与高校思政课教学融合优化策略研究[J]
.科教导刊,2021(35):101-103.
被引量：1
2
刘珊珊,李根,季学成.
大数据分析下高职教师信息化人才培养及提升策略研究[J]
.电子工程学院学报,2020,9(4):28-29.
3
常虎强,巨敏.
基于VR技术的红色文化实践教学系统研究[J]
.微型电脑应用,2021,37(8):43-45.
被引量：5
4
刘森,杜雨欣,覃靖泽,方竣禾,江汶澄.
高校专业课融入思想政治教育的新时代实践模式——以风景园林专业为例[J]
.建筑与文化,2022(10):249-251.
被引量：2
1
杨汉民.
地方高校思想政治理论课混合式教学改革的困境及对策[J]
.新课程研究（中旬）,2018,0(1):108-109.
被引量：1
2
赵亮.
“全域旅游”教学模块中的微课设计——以全国职业院校教师微课大赛获奖作品为例[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2018,17(4):109-112.
3
董国超,王燕彬.
人文关怀素质教育的重要内容[J]
.上海教育,2001(21):28-29.
被引量：3
4
李琳辉.
职业院校教师职业道德建设的反思与改进[J]
.教育信息化论坛,2018,2(9):93-94.
5
张凌杰.
服装类职业院校教师信息化教学能力建设——评《教师信息化教学能力发展研究》[J]
.上海纺织科技,2019,47(1):75-75.
被引量：2
6
孙淑华.
论职业院校教师师德修养的重要意义和基本方法[J]
.中国培训,2018(12):67-69.
被引量：1
7
张长生.
职业院校信息化教学设计中的教师能力研究[J]
.湖北农机化,2019(3):41-41.
被引量：1
8
杜敏青.
民办高校教师自我认同提升策略——基于民办教育促进法修改视角[J]
.科学咨询,2019(2):18-18.
被引量：1
9
赵玉荣,李娟.
适应企业用人要求 提升学生职业素养——企业实践感悟[J]
.科学咨询,2019,0(1):114-114.
被引量：1
10
李绍勇.
职业教育教师发展与管理问题的探究[J]
.学园,2018,11(19):167-168.
江西电力职业技术学院学报
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
