如何提高实验诊断学课程讲授的主动性被引量：4

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摘要实验诊断学是一门理论性、实践性很强的医学桥梁课,它既不同于基础课,又区别于临床课,涉及很多基础课知识,又与临床紧密联系.因此,如何提高教师在授课时的主动性是很重要的.本文就目前实验诊断学教学中所存在的问题及解决这些问题的对策进行了探讨.

作者郝晓柯张盈华

机构地区第四军医大学唐都医院实验诊断学教研室

出处《西北医学教育》 2002年第1期48-49,共2页 Northwest Medical Education

基金教育部高等学校骨干教师资助计划资助 (No2 0 0 0 - 6 5 - 6 6 )

关键词实验诊断学主动性教师

同被引文献10

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西北医学教育

2002年第1期

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