摘要
本世纪以来,现代远程技术被广泛运用到成人教育实践中,关于成人远程教育的研究取得了一定的成果,但仍然存在研究对象针对性不强,教育评价研究缺乏、研究的实践性较低等问题,我们应该明确研究对象的特征,提高研究的针对性;通过开展教育评价研究,建立合理的评价体系;加强理论与实践相结合,建立完善的研究体系,推动成人远程教育研究的发展。
出处
《西北成人教育学院学报》
2014年第4期7-9,23,共4页
Journal of the College of Northwest Adult Education
