物理学习中思维错误及原因探讨被引量：1

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摘要在初中物理学习调查中,发现约占40％的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;二是本年级物理学科的多次检测或是成绩欠佳,或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这就促使我们不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面是调查整理后的初中物理学习中的几种主要思维错误。

作者苏万科

机构地区四川渠县电教馆

出处《物理教学探讨（中教版）》 2002年第6期8-9,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词调查研究学生形象思维比较思维因果思维物理学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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物理教学探讨（中教版）

2002年第6期

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