“ε=ΔΦ/Δt”的定量教学与研究被引量：3

The Quantitative Teaching and Research about"ε=(△Ф/△t)"

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摘要高二物理"法拉第电磁感应定律"一节的教学,按惯例,既无法作定量的实验验证,更无法进行定量探索,只能将结论直接告诉学生.作者经过探索,研制了一套实验仪器,在"ε=△φ/△t"的定量教学上,取得了一点突破.这套仪器的特点是:第一,能够准确、稳定地测量感应电动势的读数;第二,能够多次采集数据;第三,既可以用于定量研究,也可以用于演示教学.

作者唐挈

机构地区北京第四中学

出处《物理通报》 2002年第2期27-28,共2页 Physics Bulletin

关键词高中物理教学演示教学演示实验法拉第电磁感应定律定量教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632.42 [文化科学—教育学]

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