课程顶替和学分互换办法改革刍议被引量：2

导出

摘要一课程顶替和学分互换问题,是我国电大现行教学管理体制的必然产物。它的出现,主要有以下几种原因: (一)现行的学年学分制。半年学分制与传统的学年制有着很大的不同,它同时具备学分制灵活性强,便于因材施教等优越性。这种制度既鼓励能力强的受教育者提前毕业,也允许未能如期完成学业的学生延长学习时间。中央电大曾作过规定,学生在电大取得的学分三届内有效。学分既然具有一定的客观标准,且在一定时期内有效,这就决定了各年级、各专业之间相应课程的学分可以互相交换,从而使学生免修或重修课程成为可能。也就是说。

作者龚祥国陆海云王泰健

机构地区浙江电大

出处《中国电大教育》 1991年第6期15-18,共4页

关键词电视大学课程学校管理学分

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献92

1胡泽民,杨雄,杨挚诚.广西终身教育“学分银行”建设的研究[J].广西广播电视大学学报,2012,23(1):9-13. 被引量：7
2杨黎明.关于构建我国“学分银行”框架的设想[J].中国职业技术教育,2005,21(31):13-14. 被引量：55
3熊惠平.“学分银行”的信贷运行机理解读[J].职业技术教育,2005,26(25):34-36. 被引量：22
4熊惠平.论高职院校“学分银行”运行机制的联动效应[J].宁波职业技术学院学报,2006,10(1):47-49. 被引量：6
5王冬梅.英国高等教育学分积累与转换制度实践探析[J].高等农业教育,2006(4):92-95. 被引量：10
6李春生,时月芹.欧洲学分转换系统与俄罗斯高校的学分制改革[J].比较教育研究,2006,27(4):81-84. 被引量：11
7刘耘疆.基于内在机理的研究:“学分银行”的一种分析范式[J].河北软件职业技术学院学报,2006,8(2):36-38. 被引量：5
8吴宏元,郑晓齐.学分互换:高校教学联盟与合作的有效途径[J].教育发展研究,2006,26(13):71-74. 被引量：42
9中共中央,国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://ncws.xinhuanet.com/edu/2010-07/29/c_12389320.htm,2010-07-29.
10教育部.教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见(教职成[2008]8号)[EB/OL].http://baik.baidu.com/view/2937182.htm.

引证文献2

1汤诗华,毕磊,朱祖林,郭允建.我国学分银行研究与实践述评[J].中国远程教育,2013(9):16-21. 被引量：57
2何淼,史律,孙仁鹏,苗春玲.面向高技能竞赛的“赛教习”协同培养模式研究[J].职业技术教育,2020,41(11):50-53. 被引量：9

二级引证文献66

1杜雪飞.基于技能竞赛的工业互联网高技能人才培养体系构建与实践[J].职业技术教育,2022,43(29):11-15. 被引量：4
2陈磊,王友青.基于虚拟仿真技术的“技能生态”建设路径分析[J].创新创业理论研究与实践,2024(6):176-179.
3谢复玉.浅谈学分认证对军地两用人才培养的影响——以中文专业为例[J].长春教育学院学报,2014,30(3):79-80.
4韩秀娟.浅谈终身教育背景下学分银行的概念及其功能定位[J].长春教育学院学报,2014,30(1). 被引量：4
5王梅,毛飞.军队现代远程教育推行学分银行的思考[J].科技创业月刊,2014,27(5):89-91. 被引量：1
6孙莹.市民学习账户和终身学习档案建立的信息要素研究[J].天津职业院校联合学报,2014,16(4):117-118. 被引量：2
7朱祖林,郭允建,朱晨灿,汤诗华,毕磊.我国远程教育研究2013年度进展报告[J].远程教育杂志,2014,32(3):3-12. 被引量：13
8李征宇,化美艳.各国学分银行制及其对我国学分银行系统设计的启示[J].软件导刊.教育技术,2014,13(2):7-8. 被引量：2
9王梅,毛飞.军队现代远程教育设立学分银行探讨[J].继续教育研究,2014(5):52-54.
10李锋亮,张非男.学分银行的收益分析与估计[J].中国远程教育,2014(11):49-55. 被引量：16

1张颖.当父亲走进家门[J].上海国资,2005(12):68-69.
2岳华.加拿大学分互换对我国高职教育的启示——以加拿大红河学院为例[J].青岛职业技术学院学报,2016,29(1):65-68. 被引量：1
3孙学华.对成人高等教育实行学分制的几点思考[J].学术探索,2003(6):78-81. 被引量：1
4王国川.高职教育与网络教育专业(课程)之间学分互认探索[J].中国职业技术教育,2014,30(26):28-31. 被引量：2
5史峰.别让怪兽顶替爸爸的位置[J].妇女生活,2010(3):52-52.
6费孝通.要继承和发扬学以致用的传统[J].教育与职业,1985(1):4-4. 被引量：1
7张朝晖,杨文伟.自学考试毕业预测算法的设计与实现[J].电脑知识与技术（过刊）,2012,18(3X):1851-1853.
8张兵.浅议职业教育中顶岗实习环节[J].教育教学论坛,2015(12):236-237. 被引量：3
9上海中职学校学生可辅修第二专业[J].教育与职业,2005(7):79-79.
10赵跃强,强麟,胡东鸣.成人高等教育推行学分制的新举措[J].天津市教科院学报,2009,21(2):38-39. 被引量：4

中国电大教育

1991年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课程顶替和学分互换办法改革刍议被引量：2

同被引文献92

引证文献2

二级引证文献66

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课程顶替和学分互换办法改革刍议 被引量：2

同被引文献92

引证文献2

二级引证文献66

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

课程顶替和学分互换办法改革刍议被引量：2