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少数民族地区化学教育中培养科学素养现状调查与研究——以桂林农村中学为例

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摘要 以化学科学素养的三维目标(知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观)及其分解目标为内容设计问卷,对广西灌阳县四所中学化学教育中的科学素养培养情况进行调查,通过统计处理原始资料,分析初中生化学科学素养现状,并针对化学科学素养在培养过程中存在的问题提出相应的改善策略。本研究对化学教学具有一定的参考价值和指导意义。
出处 《广西教育》 2014年第22期17-21,共5页
基金 广西教育科学“十二五”规划项目(2013C099) 河池学院引进人才科研启动费项目(2008QS-N021)
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