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大学英语口语教学现状及原因分析--以湖南部分二本院校非英语专业为例被引量：6

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摘要二本院校非英语专业学生中大部分口语能力低下，大学英语口语教学现状令人担忧，表现在教学目标不明确、教学资源不丰富、教学方法不新颖、教学评价不科学等方面。究其原因有客观与主观两个方面。客观原因包括教材、班级容量、课时、学生层次等方面的问题，主观原因包括管理机制、教学方法、教师素质、学习动机和策略等方面的问题。

作者伍敬芳

机构地区湖南城市学院外国语学院

出处《教育界（高等教育）》 2014年第7期101-103,共3页 Education Circle

基金湖南省教育厅教改项目（湘教通[2012]401号）湖南省教育科学“十二五”规划课题,项目编号：XJK012CGD028

关键词大学英语口语教学现状原因

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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教育界（高等教育）

2014年第7期

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