关于小学美术课中教学情境创设问题的思考被引量：1

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摘要教学实践证明，情境教学能够有效激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生在趣中学、乐中学、活中学、做中学，有效实现教学过程的优化和教学效果的全面提高。要达到这一效果。教学情境策略的选择显得尤为重要。本文从当前小学美术教学现状出发，重申了情境教学在小学美术教学中的重要价值，通过仔细研究和总结归纳。提炼出了小学美术课中创设教学情境的基本策略。

作者李莉

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市建华区民乐小学

出处《魅力中国》 2014年第19期169-169,共1页

关键词小学美术情境创设价值策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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