摘要
基于德育意义的物化形态历史文化资源是相对于精神形态的文化存在而言的文化存在,包含自然地理、人文历史和社会文化中的物质形态(包括固化形式)文化存在。雷州半岛中可以用于教育的物化形态历史文化资源是学校德育的常用资源,通过对雷州半岛物化形态历史文化资源的阐述,深入分析物化形态的历史文化资源引入学校德育的意义,结合物化形态历史文化资源引入德育过程的实践探索,探寻学校德育如何有效利用本土物化形态的历史文化资源开展德育的方法与途径。
出处
《湖南科技学院学报》
2014年第7期65-69,共5页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目"地方历史文化资源转化为德育资源研究"(项目编号2012JK315)的阶段性成果
