情境认知理论对初中英语语法教学的影响被引量：3

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摘要语法教学是初中英语教学的重点,然而目前英语语法教学模式的单一、枯燥影响了学生学习语法知识的积极性。本文通过对情境认知理论内涵的介绍,提出了情境认知理论在初中英语语法教学中的应用策略,最后提出了教师在实施语法情境教学时应注意的问题。

作者梁杏

机构地区广东省东莞市虎门第三中学

出处《英语广场（学术研究）》 2014年第8期154-155,共2页 English Square

关键词情境认知初中英语语法教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

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