科研意识需从小学生抓起

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摘要培养科研型人才是一个长期、艰巨、伟大的系统工程。我们在小学教育中要深入研究科研型人才的特征及成长规律,对小学生进行科学思想和创新精神教育,培养小学生的科学探究能力和科研意识。为此,教师要从自身做起,为学生的成长、成才创造氛围,树立榜样。

作者陈则清

机构地区廊坊市霸州开发区临北中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2014年第6期64-66,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学教育科研型人才教学实验养成教育

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教育实践与研究（小学版）（A）

2014年第6期

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