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语文教育个性化阅读研究

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摘要小学语文是创新能力培养的初级阶段，也是构建学生语文素养的基础性建设阶段。因此，需要利用语文教学鲜活的课堂气氛来唤起小学生的阅读能力，并为语文课堂提供更多的理论依据。

作者宫振环

机构地区辽宁省凌源市实验小学

出处《成才之路》 2014年第21期17-17,共1页 Way of Success

关键词小学语文个性阅读运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2014年第21期

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