摘要
在世界各国教育信息化发展的进程中,信息技术所起的巨大推动作用有目共睹,因此研究教师信息技术价值观对促进信息技术的有效应用意义重大。本研究在继承前期研究成果——山东省教育厅人文社会科学研究项目《信息技术价值观研究》的基础上,利用到美国高校考察的机会,对美国教师的信息技术价值观进行了详细调查,并基于分析结果,对如何提高我国教师信息技术价值观提出了一些看法。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第13期38-40,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
全国"十一五"教育科学规划课题"信息技术价值观与网络道德养成的实证研究"(项目编号:FFB108093)的研究成果之一
山东省高校人文社科研究项目"基于UTAUT理论的网络教研价值实现研究"(项目编号:J12WH05)的研究成果之一
