期刊文献+

临床医学专业整合课程体系的构建与实践 被引量:15

下载PDF
导出
摘要 传统"以学科为中心"的临床医学教学模式,存在基础与临床教学脱节的问题,系统整合模块式教学有助于使基础与临床教学一体化。为了有效提升教学质量,促进医学生培养的整体性和连贯性,构建以系统整合为核心的临床医学专业创新课程体系,实行多样化教学方法,并改革教学机构,取得了良好的教学效果。
出处 《基础医学教育》 2014年第7期570-572,共3页 Basic Medical Education
基金 广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究基金资助项目(2012JK285)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献9

共引文献87

同被引文献130

  • 1朱璐,刘挨师,吴慧,吴静,何金龙,郝粉娥.PACS系统在住院医师规范化培训实践教学中的应用[J].内蒙古医科大学学报,2018,40(S01):3-6. 被引量:3
  • 2黄正蔚,姜云涛,梁景平.PBL与CBL结合在龋病学教学中的应用[J].南方医学教育,2012(3):36-38. 被引量:6
  • 3Weatherall DJ,梅人朗.20世纪本科生医学教育中的基础医学课程[J].复旦教育论坛,2006,4(4):81-85. 被引量:9
  • 4Thurley P,Dennick R.Problem-based learning and radiology[J].Clin Radiol,2008,63(6):623-628.
  • 5Cooles PE,Harrigan--Vital M,Laville A.Student performance and grading changes in a systems-based curriculum[J].Med Educ Online,2014,19:23165.
  • 6FAN DM.Holistic integrative medicine[J].Am J Digest Dis,2014,1(1):22-36.
  • 7ATAYOGLU T,BUCHHOLZ N,ATAYOGLU AG,et al.Is there a place for a holistic approach in surgical training?[J].Arab J Urol,2014,12(1):21-24.
  • 8SHARMA M,HAIDER T.Tai chi as an alternative and complimentary therapy for anxiety:a systematic review[J].J Evid Based Complementary Altern Med,2015,20(2):143-153.
  • 9JUNAID R,ABAAS M,FATIMA B,et al.Attitude and practice of patients and doctors towards complementary and alternative medicine[J].J Pak Med Assoc,2012,62(8):865-868.
  • 10CHOI DW.Bench to bedside:the glutamate connection[J].Science,1992,258(5080):241-243.

引证文献15

二级引证文献118

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部