摘要
积极的心理健康教育注重培养学生的积极心理品质,这有利于增强学生的人文关怀意识,增强其心理韧性,预防心理疾病,促进身心健康和谐,提升职业综合素质,对更好地实现高职教育培养目标有着重要的意义。本文建议高职院校根据本身特点,建立积极心理健康教育的工作机制,构建融合型的积极心理健康课程体系,实施积极的心理咨询与治疗,营造积极向上的校园文化氛围,打造积极向上的网络教育阵地,全方位融合积极心理健康教育理念,增进学生的积极心理体验,培养学生的积极心理品质,从而切实提高学生综合素质。
出处
《职业技术》
2014年第6期89-90,共2页
Vocational Technology
