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智障学生专业技能精致化教学的实证研究
被引量：
3
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摘要
通过教学目标的设定、教学材料的细化、教学技术的创新、教学辅具的开发、教学人员的优化等五条途径,以及工作分析、多媒体辅助、学具包辅助、主助教协同等四种教学方法,实施智障学生专业技能精致化教学,能提高特殊学生职业教育的有效性。
作者
苏晓平
机构地区
上海市长宁区初级职业技术学校
出处
《现代特殊教育》
2014年第7期34-36,共3页
Modern Special Education
关键词
智障学生
专业技能
精致化教学
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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