3～6岁幼儿亲子互动的缺失调查及应对策略被引量：2

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摘要良好的亲子互动可以促进幼儿的身心健康发展,但在实际生活中由于传统教育模式的影响、家庭成员的缺失、家长力不从心等因素,往往导致良好的亲子互动缺失。文章通过问卷调查,了解3~6岁幼儿亲子互动的状况,探讨应对策略。

作者宋慧

机构地区重庆师范大学教育科学学院

出处《新课程研究（下旬）》 2014年第8期68-69,共2页 New Curriculum Research

关键词亲子互动缺失调查应对策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（下旬）

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